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ÉLÉMENTSDEMÉTHODEPOUR INTÉGRER LESÉCOSYSTÈMESDANS LESPROJETSD’URBANISME
CAHIERTECHNIQUE
ÉCOSYSTÈMESDANSLESTERRITOIRES
Sols
Cequ’il faut savoir
Hors des milieux marins et aquatiques d’eau douce,
le sol est à la fois le support et leproduit du vivant.
Il est aussi unpuitsdecarbone.
Les sols contiennent une fraction minérale composée
d’argiles, de limons, de sables et d’ions (phosphate, ni-
trate pour les plus connus) et une fraction organique
(racines, champignons, invertébrés, vertébrés et mi-
cro-organismes). Cette coucheest trèsmince (plusieurs
centimètres à quelques mètres) mais sa formation est
unprocessus très long (plusieursmilliersd’années).
La fragmentationde la rochemèrepar desphénomènes
mécaniques (froid, chaleur) et son altération par l’eau
et l’air permet l’installation de plantes pionnières. De
plus en plus dematière organique est apportée par ces
plantes et par les animaux (excréments et cadavres).
Cette matière est transformée par la faune du sol, ce
qui crée l’humus
25
. L’action de l’eau et des organismes
présents dans le sol amène l’apparition de couches su-
perposées qui ont des compositions et des propriétés
variées (plus ou moins de matières organiques, plus
ou moins d’argiles, etc.). Ces couches sont appelées
« horizons » ; c’est une notion très utilisée notamment
enpaysage
26
.
Les sols sont modifiés par l’activité humaine. Les spécia-
listesdessolsutilisent leconceptd’ «anthroposols»qui a
étédéfini dans le référentiel pédologiqueélaborépar l’As-
sociationFrançaisepour l’EtudedesSols
27
:
« Les anthroposols sont des sols fortement modifiés ou
fabriqués par l’homme »... « Les anthroposols desmilieux
urbains ont longtemps été ignorés par les pédologues,
car ils ne répondaient pas aux critères de pédogenèse
des sols naturels et cultivés. … ils sont difficiles à étudier
du fait de l’abondance des bâtiments construits sur les
territoires urbains. Il est nécessaire de bien distinguer
les anthroposols entièrement fabriqués par l’homme
(apports de matériaux artificiels ou terre transportée) et
ceuxqui ont été tellement transforméspar desprocessus
«anthropo-pédogénétiques »que le solum
28
originel n’est
plus reconnaissableoubienest désormais enfoui…
Du fait qu’ils ont été modifiés ou fabriqués durant la
période historique, les anthroposols sont généralement
considéréscomme« jeunes»etpeuévolués.Uneapproche
historique est souvent nécessaire pour tenter d’expliquer
et comprendre les modifications dues aux activités hu-
maines ».
Ondistingue :
- « les anthroposols transformés issus de modifications
anthropiques des sols réalisées en zones rurales pour
améliorer la fertilité des sols et permettre une produc-
tion d’aliments suffisante pour nourrir la population et/
ouprotéger la ressourceensol :généralement, cesontdes
modificationsanciennes : rizières, terrassettes, oasis, etc. ;
- les anthroposols artificiels qui résultent entièrement
d’apportspar l’hommedematériauxvariés. Ilsconcernent
plus les lieuxoùsesontdéveloppées lesactivitéshumaines
tellesqu’urbanisation, industries,mines, artisanat, voirie ;
- les anthroposols reconstitués et les anthroposols
construits, issusdesopérationsde«géniepédologique» :
actes volontaires de fabrication d’un « sol » avec des
objectifs précis, en particulier pour obtenir un milieu
aussi fertile que possible dans le cadre d’opérations de
végétalisation ;
- les anthroposols archéologiques qui ont subi des
modifications anthropiques anciennes (sur plus de50 cm
d’épaisseur depuis la surface) ».
25 •
L’humuscorres-
pondà lamatière
organiqueencours
de transformation
par lesmicro-orga-
nismes enmatière
minérale.
26 •
ADEME/GESSOL :
La viecachéedes
sols - L’élément
essentiel d’une
gestiondurable
et écologiquedes
milieux
27 •
DenisBaizeet
Michel-Claude
Girard (coord.).
Référentiel
pédologique2009.
EditionsQuae -
Savoir faire. 435p
28 •
Succession
verticaledes
couchesdu sol
